%PDF-1.6 %���� This is a preview of subscription content, log in to check access. 0000003811 00000 n die Methoden meist weiteren pädagogischen Zwecken und durch Abw. endstream endobj 466 0 obj<>/Size 455/Type/XRef>>stream 2. xref %%EOF 0 Die Institutionen unterschieden sich in ihren Handlungsprinzipien, ihren Settings ... was auch das Ziel der Methoden und der Inhalte von Elternarbeit dar-stellt (vgl. Wenn der Jugendliche zur Einrichtung passt, fi ndet ein erstes Aufnahmevorgespräch statt, an dem in der Regel die Eltern, der Jugendliche, ein Jugend amtsmitarbeiter, der Gruppenleiter der Wohngruppe und jemand aus der Bereichsleitung teilnimmt. Zivilgesellschaft-Iiche Initiativen und Gruppen Kita (SGB VIII: 22 -26) Schule Sicherung des 0000002131 00000 n Positive Signale für eine Stärkung der Elternarbeit in Offenen Treffs gab es im Jahre 2005 mit der Initiierung von „Maßnahmen der Jugendhilfe, die zur Vermeidung von Einzelfallhilfen führen – dem Modellprojekt „Einzelfallvermeidende Maßnahmen“ und im Jahre 2008 mit der Aufstockung des Personals speziell für elternorientierte Projekte. 467 0 obj<>stream 3.3 Forschungsarbeiten zur stationären Jugendhilfe 73 3.3.1 Vergleichende Zusammenfassung 96 3.3.1.1 Kontinuität von Beziehungen zu Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 98 3.3.1.2 Kontinuierliche systematische Elternarbeit 99 3.3.1.3 Ressourcenförderung/Beziehung zwischen den unterschiedlichen In jedem Menschen steckt ein König. Elternarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe steht im Horizont einer Spannung zwischen Skepsis an dem Vermögen der Eltern und einer gleichzeitigen (Über)-Forderung durch gesellschaftliche sowie fachliche Inanspruchnahme. Im Folgenden sollen verschiedene Konzepte und Methoden der Eltern- und Familienarbeit vorgestellt werden. Sprich zu dem König und er wird heraus kommen. Elternarbeit geht von der Schule aus, sie kann aber auch über die Jugendhilfe geleistet werden. Denn gestärkte Eltern bringen starke Kinder hervor. Dabei zeigt sich, dass Elternarbeit sowohl in der Literatur, als auch in der Praxis unterschiedlich definiert … Kinder- und Jugendarbeit ist daher dem Grunde nach eine Pfl ichtleistung. Sinn- voll ist es allerdings, in irgendeiner Form eine Aufzeichnung zu erstellen, in der das … Auftrags-, Ressourcen- und Lösungsorientierung haben sich als hilfreiche Haltungen in der startxref  üōàn(†œë‘µ|(¨þÕL“«‹¡r`—³q6OÖF5¾®7ƽ pÙß³„bÂK°®Lx'Rˆm7€b¸‚5£±Px„íEŠd5¤\w®W7ŽLƒ©2Æ~¶Æ›&¼3zÄ1èâ@ ð„{À³.¡~\„©Ãåò‡K݄uTï’Yk¶HÖ÷Ý$_íÇ(‡îV;u_6ÿŒJ ÆùËQäOñ`u&åñ'“âÒ@”xšõŸuÝK«—Uhœ;%ñ§°—3YŽ¤±DPµžåîô©»š•óÂÍAÛ&†ÐÆU©Á0åWB5:&‚¿©ýØ:JZÑ~6w= ²^l\‚Ã?wZÊÿǨhÏÝ6þèŽ;îèÊ*J|)`rNUZ _@´`@}„×Í@†ºø bei der Begleitung und Unterstützung von Eltern bei der Bewältigung Trennung und Scheidung, bei der Aufnahme von Pflege‐ und Adoptivkinder und bei der Arbeit mit Eltern im Rahmen der Hilfen zur Erziehung. 455 13 Für die Qualität der privaten und der öffentlichen Erziehung und Bildung ist von großer Bedeutung, dass Familie, Kindertageseinrichtung und Schule zusammenarbeiten und einander unterstützen. trailer In der 58 Seiten kompakten Publikation beschäftigt sich Norbert Huppertz mit bewährten, man könnte sie auch klassische Methoden der Elternarbeit nennen. Familie, Kindertageseinrichtung und Schule sind gemeinsam für das Wohl von Kindern verantwortlich. Elternarbeit sollte als eigenes Arbeitsfeld angesehen werden Elternarbeit muss ausgestattet werden mit Personal und Zeitressourcen Fachkräfte müssen eine kooperative, partnerschaftliche endstigmatisierende entwickeln Fachkräfte müssen sich methodisches Know-How aneignen Elternarbeit wird breit evaluiert und mit Eltern bedarfsgerecht weiterentwickelt Elternarbeit in der Heimerziehung. oc�H��=|�q Es ist dringend notwendig, einen ehrlichen Umgang mit dem Team der Einrichtung zu pflegen und die angebotene Unterstützung anzunehmen. sˆ!§Òˆ;-7‰³a‰Å­$î5A‚Vw =%;¸Gäqº”*Qèå7îŠ86QU´Y Ñø*úÿ;?Œ£‹07•Øíró ¼Û‘›%OOቀHT]&ªa{»?ݑ¨u-½ÈÒɞl5¯d+XpJºníý¾M_ÿ&ÊXsc»õëSx£xkë¯Öô£¡ÂëP¹¸ü8¨lï}Hy—µ[å]êÊ;w]_´ñe¹LåZweßèjá Ú¥}舀/¾XÆQ¼C±6®øZ㠃ðRŽm•þ\ùTP`CªË²³UÂCl ^ÃñŠ½[0xý6~. Kurzbeschreibung Die Arbeit mit Eltern ist in verschiedenen Bereichen der Jugendhilfe eine wichtige Aufgabe: u.a. Auch wenn sich unsere Angebote an alle Menschen richten, stellen Eltern mit Migrationserfahrung eine besondere Zielgruppe dar, die SmF e.V. 0000000585 00000 n Für einen erfolgreichen Therapieverlauf ist eine regelmäßige und enge Zusammenarbeit zwischen den Eltern und Angehörigen, unserem Team und den Ju­gendlichen erforderlich. Verbreitung von Elternarbeit . Der/Die Pädago- gIn muss die Arbeit nicht alleine durch- führen. Abkürzungsverzeichnis Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 1 Einleitung 1.1 Fragestellung und Zielsetzung 1.2 Hinführung zur Thematik 2 Ausgangsbasis praktischer Elternarbeit 2.1 Geschichtliche Entwicklung der Elternarbeit 2.2 Rechtliche Grundlage 2.2.1 Rechtliche Verankerung der Familienorientierung im KJHG 2.2.2 Zwischen Elternrecht und Kindeswohl 3 Begriffsbestimmung und Definition der Elternarbeit 4 Begr… 0000003888 00000 n 0000002590 00000 n An Beispielen aus der stationären Jugendhilfe (§ 34 SGB VIII) und der Sozialpädagogischen Familienhilfe (§ 31 SGB VIII) werdet Ihr den systemischen Ansatz kennenlernen. endstream endobj 456 0 obj<>>>/Filter/Standard/O(��7�9M��+�Y�3��yØ�o��㖽�k�)/P -1340/R 4/U(Yw�W�B ��sx��$ )/V 4/EncryptMetadata false/StrF/StdCF/StmF/StdCF>> endobj 457 0 obj<>/Outlines 60 0 R/Metadata 108 0 R/AcroForm 458 0 R/PieceInfo<>>>/Pages 105 0 R/PageLayout/OneColumn/StructTreeRoot 110 0 R/Type/Catalog/Lang(^UH�>ǟ���aG�K,�-��qUI�m��V)/LastModified(���[}�&� �����DH�t2�I�/�u��zD�U��k�-9�*Y��)/PageLabels 103 0 R>> endobj 458 0 obj<>/Encoding<>>>>> endobj 459 0 obj<>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState<>>>/Type/Page>> endobj 460 0 obj<> endobj 461 0 obj<> endobj 462 0 obj<> endobj 463 0 obj<> endobj 464 0 obj<> endobj 465 0 obj<>stream 455 0 obj <> endobj In der Jugendarbeit helfen uns Methoden, um Inhalte und Ideen zu vermitteln, um mit Kindern und Jugendlichen ins Gespräch zu kommen, und um gemeinsam eine schöne Zeit zu haben. Sie planen vielleicht gerade wieder die Vorbereitung eines Elternabends und fragen sich, wie Sie die Eltern gelungen mit einbeziehen können. Elternarbeit kann innerhalb und außerhalb der Schule stattfinden. Die jüngsten Aussagen dazu sind in der sog. 0000000016 00000 n Elternarbeit sehen wir als einen fundamentalen Bestandteil der Kinder- und Jugendhilfe an. erreichen möchte. Mit den Leistungen beziehungsweise Aufgaben der Kinder- und Jugendhilfe variieren auch ihre jeweiligen Zielgruppen: Im Kern richten sie sich an Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren − dazu zählten im Jahresdurchschnitt 2016 rund 13,4 Millionen Menschen beziehungsweise 16 % der Bevölkerung. Dies muss den Leser allerdings nicht stören, denn das Dargestellte basiert, so der Autor, auf jahrelangen, erfolgreichen Erfahrungen. (deutsches Sprichwort) In der Jugendhilfe arbeiten wir vorwiegend mit den Kindern und Jugendlichen, aber auch deren Eltern. x�bbJf`b``Ń3� �����'> /�G Aktuelle Zahlen zur Verbreitung von Elternarbeit in der stationären Erziehungshilfe liegen nicht vor bzw. Denn gestärkte Eltern bringen starke Kinder hervor. Motivation und Fragestellung der Bachelorarbeit 1.1 Motivation 1.2 Fragestellung 1.3 Abgrenzung und Aufbau 2. Elternarbeit sehen wir als einen fundamentalen Bestandteil der Kinder- und Jugendhilfe an. Wissenschaftliche Annäherung an die Funktion Sozialer Arbeit durch das Verständnis der Systemtheorie von Niklas Luhmann 2.1 Zusammenhang zwischen Sozialer Arbeit und der Systemtheorie 2.2 Die Systemtheorie von Niklas Luhmann 2.2.1 Ursprung 2.2.2 Luhmanns Theorie verschiedener sozialer Systeme 2.2.3 Luhmanns Erklärung zu den Funktionssystemen 2.3 Abgrenzung des sozialen Hi… Wir wünschen uns einen Austausch über regelmäßige Familiengespräche. Gelingende Elternarbeit in der Jugendhilfe. Daher soll diese Arbeit sich speziell auf die Klientel minderjähriger Flüchtlinge Methoden der Elternbeteiligung am Elternabend Auf den 1. .�!ܛ���L?ϥ. Die einzelnen Methoden sind bestimmten Kategorien zugeordnet. konkret auf Elternarbeit bezogene fortschrittliche Denkansätze. <]>> 0000001276 00000 n ������{����L�6] $���̇0�Q���j׷��s�����b��_��3"�m�\����i��Ѱ�k�Ӵ�>X���+���d�$_]OlIpp6��E�m{��pj|�DžhS ��i��b���佥X��� �q��H_� ̢Ӭ����#�U����l �HP�?�����Ϭ�,�q�q�#�^0�#\���84^��%c\}���hLO���թ2�WO��ZS)�a7%Y��=��|_��^R����wU'�ĕ��ʿ��}�'�&'��큌F+Fܹ����u>��C��Y\!�kK4���>M��c9h���B\��Ǖ�+� ���B��Y�����o����ܹ�53�� Unter systemischem Denken versteht man ein vernetztes, rekursives, zirkuläres Denken. Zu den Elterngesprächen gehö- ren das Einzelgespräch, das Tür- und Angel – Gespräch, der Hausbesuch und die HelferInnen-Konferenz. Elternarbeit Eltern- und Familienarbeit ist ein wichtiger Bestandteil im Jugendhilfezentrum Maria Schutz. Durch Betreuung, Erziehung und Bildung prägen sie die Entwicklung von (Klein-) Kindern und Jugendlichen in entscheidendem Maße. Eltern, Vermittlungen zur Jugendhilfe oder Beratungsstellen, besondere Schulveranstaltungen für oder mit Eltern. Methoden können dabei Impulse, Spiele oder Aktivitäten sein, die die Gruppen gemeinsam ausführen und erleben. der Jugendhilfe in der Pfl icht, für ein ausreichendes Angebot zu sorgen. In der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe gibt es dagegen … Dass durchaus Diskrepanzen und Uneinigkeiten bestehen können, liegt in der Natur der Sache und ist kein großes Problem, solange si… Auch wenn sich unsere Angebote an alle Menschen richten, stellen Eltern mit Migrationserfahrung eine besondere Zielgruppe dar, die der SmF e.V. gleiteten minderjährigen Flüchtlingen in der Jugendhilfe brachte die Erfahrung, dass Partizipationsprozesse in der alltäglichen Arbeit eher vernachlässigt und häufig aufgrund der besonderen Klientel für nicht umsetzbar erklärt werden. Dabei wird unter "Elternarbeit" zunächst jegliche Form von Kommunikation verstanden, die zwischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eines Heims und Eltern von Heimkindern stattfindet. Die Arbeit in unterschiedlichen Bereichen der Kind- und Jugendhilfe trug zur Wahl dieses Themas bei. Dort heißt es, die Zahl der Einrichtungen mit gezielter Elternarbeit … In erster Linie kümmern sich Erzieher/innen in der Kitaum die zu betreuenden Kinder und ergänzen somit die Familien. Im Rahmen der Arbeit mit Eltern und Familien in der Jugendhilfe lassen sich drei grundlegende Formen unterscheiden, denen sich auch unterscheidbare methodische Ansätze zuordnen lassen: Kooperationsansätze gehen davon aus, daß mit Eltern zusammengearbeitet wird, um die Erziehung der Kinder gemeinsam durchzuführen. Elternarbeit in der vollstationären Jugendhilfe Elternarbeit ist wo immer möglich ein integraler Bestandteil der stationären Erziehungshilfen. sind uns nicht bekannt. 19 ... Jugendhilfe mit Ausnahme der Kita (SGB VIII) Sonstiges insb. 0000003294 00000 n Ergänzend können weitere Arbeitsformen wie Einzelfallhilfe, Elternarbeit und Netzwerkarbeit zum Einsatz kommen. Dabei sehen wir eine konstruktive und wertschätzende Zusammenarbeit mit dem Familiensystem als Grundvoraussetzung für eine positive Entwicklung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen. Blick betrachtet wirkt es immer etwas schwierig, die Eltern bei einem Elternabend zu beteiligen. „Sollen“ – wie im Gesetz formuliert – be-deutet, dass die Förderung nicht in das Belieben des jeweiligen Landkreises gestellt, sondern Regelfall ist. Selbstverständlich dienen . Generell gilt eine intensive Beziehung zwischen diesen Sozialisationsinstanz… äW”.bÜô[åmÿ†Ðϔƒåޛv4ÿ'¥A'ö‚ ’Ý4zXéâqq‘=Š JULE-Studie (1998) zu finden. Dementsprechend ist es wichtig, dass sich die Eltern und Erzieher als Partner verstehen und im Sinne einer bestmöglichen Förderung ihres Nachwuchses eine Erziehungspartnerschaft eingehen. Ausformulierte Grundsätze sowie eine Vielfalt von Formen und Methoden in Bezug auf Elternarbeit sind in diesen Bereichen bereits die Regel. Unter Elterngesprächen ist die Zusam- menarbeit der PädagogInnen mit einem Elternteil, einem Elternpaar oder einer Familie zu verstehen. Günder 2007a: 223). Biografiearbeit kann sehr unterschiedlich aus- sehen, die Wahl der Methoden richtet sich nach dem Alter und den Fähigkeiten und Mög- lichkeiten des Kindes oder Jugendlichen. andlungen können teilweise sogar die Kompetenzschwerpunkte gänzlich verschoben werden. ÒpìŒKJB-Gn±M“ty֎Òä>OÎý\’ÆpšÞwœøMãàº{Û»m*%Ý|¿Èãbü|Ëòi”º©;o‘ƒzˆŽ[³‡4&4èñô±ÔûŠ¢hpžÌ‹,~n8âœÆ ¢Ìö®åTõf¿2l>‰ódöp֛€ïI±¾Çɢȗg­IvŸý§ùЍÙU¯s̓ÕCAçÎÇ°j憠ÿt_ Ñð( Familienaktivierung Ziel der Jugendhilfe ist im Regelfall eine Rückführung in die Familie. Je nach Diese werden gemeinsam mit den Eltern/Sorgeberechtigten und dem Bezugserzieher vereinbart. Letzteres ist eine sehr effektive und effiziente Methode, insbesondere wenn die Antworten vorformuliert sind und nur noch angekreuzt werden müssen. 0000001091 00000 n 1. Zielsetzung ist es, die Eltern in Kontakt und Verantwortung für ... 3.4 Methoden der Elternarbeit Vertrauensvolle Elternarbeit ist auch vom gut gewählten Setting abhängig. erreichen möchte. 0000001911 00000 n 0000001511 00000 n 0000002360 00000 n 0000003554 00000 n Darin besteht das oberste Ziel der Elternarbeit in Kindertageseinrichtungen. Elternarbeit vollkommen wirkungslos wären, sondern nur, dass Strategien von der Schule aus vollkommen anders ausgerichtet werden muss, nämlich heimbasiert! Um die Erzie- hungsfähigkeit der Eltern wieder zu stärken, werden regelmäßige Elterngespräche, in der Regel im sechswöchigen Rhythmus, durchgeführt. Erwartungen an die Elternarbeit können im Gespräch und bei Elternveranstaltungen erfasst werden, aber auch per Fragebogen. Elternarbeit als Konzept für Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe für Fremdunterbringungen von Kindern und Jugendlichen erfreut sich zunehmender Bekanntheit. Soziale Gruppenarbeit bezeichnet auch eine Methode der sozialen Arbeit mit Gruppen. Der gruppenpädagogische Ansatz reicht von allgemeinen präventiven Angeboten bis hin zu Leistungen für spezielle Zielgruppen.